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viernes, 14 de diciembre de 2012
Las TIC en la Educacion - Tesis Doctorales en PDF
Lista de Tesis Doctorales en PDF sobre el tema "Las TIC en la Educacion"
Realizada por Fernando en Educación & TIC´s 2.0 - Linkedin
jueves, 6 de diciembre de 2012
Interesante propuesta fílmica: La Educación Prohibida
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La Educación Prohibida es una película documental independiente de Argentina estrenada en agosto del año 2012. La misma documenta experiencias educativas no convencionales en países de América Latina y España, donde están representadas instituciones educativas con prácticas vinculadas a las ideas y pedagogías como la Educación Popular, Waldorf, Montessori, Cossettini, Educación Libertaria, Homeschooling y otras referencias dentro de la llamada pedagogía progresista.
Esta obra es considerada la primera película en español estrenada que fue financiada mediante un modelo de crowdfunding o Financiación en masa.2 Se destacó también por su modelo de proyección distribuido que permitió su estreno en simultáneo en 151 salas en 119 ciudades de 13 países en donde fue vista por más de 18.000 espectadores.3 4
La película se publicó bajo una licencia de Creative Commons del tipo Copyleft.
Sitio web de la película: http://www.educacionprohibida.com/
miércoles, 30 de abril de 2008
Software libre en la educación a distancia. Selección de Herramientas (Parte 3)
Por último;
Fase de ejecución del curso
Mozilla Firefox – http://www.mozilla-europe.org/es/
Es un navegador web multiplataforma, que está disponible en versiones para Microsoft Windows, Mac OS X y GNU/Linux. Sin embargo el código ha sido portado por terceros a otros sistemas operativos como FreeBSD, OS/2, Solaris, SkyOS, BeOS y más recientemente, Windows XP Professional x64 Edition. (Wikipedia)
Este navegador está siendo usado en numerosas escuelas y universidades del mundo por su buen desempeño con la mayoría de las aplicaciones y entornos de educación a distancia. Además de cumplir en un alto por ciento los estándares HTML, XHTML, XML y CSS, entre otros.
Mozilla Thunderbird – http://www.mozilla-europe.org/es/products/thunderbird/
Es un cliente de correo electrónico de la Fundación Mozilla. El objetivo de Thunderbird es desarrollar un Mozilla más liviano y rápido mediante la extracción y rediseño del gestor de correo del Mozilla oficial y es multiplataforma.
Muy útil para ayudar a mantener la comunicación entre los profesores y estudiantes, permanecer informado y debatir a través de listas de correo. Por otro lado Thunderbird continúa a la cabeza de la seguridad en línea y ahora incluye una protección activa contra fraudes (spam) para mantenerte más seguro.
VLC media player - http://www.videolan.org/vlc/
MPlayer - http://www.mplayerhq.hu/
Media Player Classic - http://sourceforge.net/projects/guliverkli/
Cualquiera de estos 3 reproductores de video tienen una adecuada calidad para visualizar los videos que se puedan encontrar en los cursos, tienen una fácil interfaz además de ser pocos consumidores de los recursos de la computadora.
7-Zip - http://www.7-zip.org/
Esta aplicación se utiliza en la compresión de datos. Puede usarse una interfaz gráfica de usuario o bien una línea de comandos. Factible para descomprimir archivos de los cursos que se encuentren comprimidos.
Pidgin - http://www.pidgin.im/
Es un cliente multiplataforma de mensajería instantánea capaz de conectarse a múltiples redes (multiprotocolo) y cuentas (multicuenta) de manera simultánea. Muy útil para cuando no contamos con la opción de Chat en la plataforma que se esté usando.
Fase de ejecución del curso
Mozilla Firefox – http://www.mozilla-europe.org/es/
Es un navegador web multiplataforma, que está disponible en versiones para Microsoft Windows, Mac OS X y GNU/Linux. Sin embargo el código ha sido portado por terceros a otros sistemas operativos como FreeBSD, OS/2, Solaris, SkyOS, BeOS y más recientemente, Windows XP Professional x64 Edition. (Wikipedia)
Este navegador está siendo usado en numerosas escuelas y universidades del mundo por su buen desempeño con la mayoría de las aplicaciones y entornos de educación a distancia. Además de cumplir en un alto por ciento los estándares HTML, XHTML, XML y CSS, entre otros.
Mozilla Thunderbird – http://www.mozilla-europe.org/es/products/thunderbird/
Es un cliente de correo electrónico de la Fundación Mozilla. El objetivo de Thunderbird es desarrollar un Mozilla más liviano y rápido mediante la extracción y rediseño del gestor de correo del Mozilla oficial y es multiplataforma.
Muy útil para ayudar a mantener la comunicación entre los profesores y estudiantes, permanecer informado y debatir a través de listas de correo. Por otro lado Thunderbird continúa a la cabeza de la seguridad en línea y ahora incluye una protección activa contra fraudes (spam) para mantenerte más seguro.
VLC media player - http://www.videolan.org/vlc/
MPlayer - http://www.mplayerhq.hu/
Media Player Classic - http://sourceforge.net/projects/guliverkli/
Cualquiera de estos 3 reproductores de video tienen una adecuada calidad para visualizar los videos que se puedan encontrar en los cursos, tienen una fácil interfaz además de ser pocos consumidores de los recursos de la computadora.
7-Zip - http://www.7-zip.org/
Esta aplicación se utiliza en la compresión de datos. Puede usarse una interfaz gráfica de usuario o bien una línea de comandos. Factible para descomprimir archivos de los cursos que se encuentren comprimidos.
Pidgin - http://www.pidgin.im/
Es un cliente multiplataforma de mensajería instantánea capaz de conectarse a múltiples redes (multiprotocolo) y cuentas (multicuenta) de manera simultánea. Muy útil para cuando no contamos con la opción de Chat en la plataforma que se esté usando.
Software libre en la educación a distancia. Selección de Herramientas (Parte 2)
La otra Fase;
Fase de montaje del curso y complementos
Moodle - http://www.moodle.org
Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environement), que significa Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular y se define como un sistema de gestión de cursos, también es conocido como un Sistema Gestor de Aprendizaje en Línea.
Esta plataforma parte de un modelo pedagógico constructivista social, que inspira las características generales del entorno y todas sus funcionalidades. Y enfatiza los aspectos activos y participativos del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de diversas herramientas de comunicación frente a otras plataformas, más centradas en la distribución de contenidos. (Díez, 2007)
ILIAS - http://www.ilias.de/ios/index-e.html , ATutor - http://www.atutor.ca/
Caroline - http://www.caroline.org
Estas aplicaciones son, como la anterior, sistemas de gestión para la enseñanza (LMS). Han sido desarrollado con la idea de reducir los costes de utilización de las nuevas tecnologías en la educación, teniendo en cuenta, siempre y en todo momento, las ideas de los usuarios del sistema de enseñanza.
Drupal – http://drupal.org , Joomla – http://joomla.org y
Plone – http://plone.org
Estas herramientas son Sistemas de gestión de contenidos (Content Management System, en inglés, abreviado CMS), que consisten en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido y el diseño. Así, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseño distinto al sitio sin tener que darle formato al contenido de nuevo, además de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores.
Cualquiera de estos tres sistemas es ideal para la creación de comunidades temáticas, intranets, recopilación y publicación de contenidos, permite el intercambio a través de comentarios y foros, galerías de imágenes, Blogs, Wikis, buen manejo de usuarios, fácil administración, etc. Herramientas como estas son muy útiles como complemento a los cursos a distancia y semipresenciales.
Igloo - http://sourceforge.net/projects/iglooyha/,
Greenstone - http://www.greenstone.org/
Openbiblio - http://obiblio.sourceforge.net/, OWL - http://owl.sourceforge.net/
Para cualquier curso a distancia resulta adecuado poder contar con una biblioteca digital a la cual orientar a los cursistas, y para eso, cualquiera de estos programas son de mucho provecho. Estos softwares poseen muy buenas características de búsqueda, recuperación de información y fácil administración, además están siendo usados por un gran número de instituciones docentes.
Mailman - http://www.gnu.org/software/mailman/index.html
Esta es una aplicación para la administración de listas de discusión y noticias, tiene una interfaz web que facilita la administración de los suscriptores. Permite archivar los correos, rebotes automáticos, filtrado de contenido y spam, entre otras.
Fase de montaje del curso y complementos
Moodle - http://www.moodle.org
Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environement), que significa Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular y se define como un sistema de gestión de cursos, también es conocido como un Sistema Gestor de Aprendizaje en Línea.
Esta plataforma parte de un modelo pedagógico constructivista social, que inspira las características generales del entorno y todas sus funcionalidades. Y enfatiza los aspectos activos y participativos del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de diversas herramientas de comunicación frente a otras plataformas, más centradas en la distribución de contenidos. (Díez, 2007)
ILIAS - http://www.ilias.de/ios/index-e.html , ATutor - http://www.atutor.ca/
Caroline - http://www.caroline.org
Estas aplicaciones son, como la anterior, sistemas de gestión para la enseñanza (LMS). Han sido desarrollado con la idea de reducir los costes de utilización de las nuevas tecnologías en la educación, teniendo en cuenta, siempre y en todo momento, las ideas de los usuarios del sistema de enseñanza.
Drupal – http://drupal.org , Joomla – http://joomla.org y
Plone – http://plone.org
Estas herramientas son Sistemas de gestión de contenidos (Content Management System, en inglés, abreviado CMS), que consisten en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido y el diseño. Así, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseño distinto al sitio sin tener que darle formato al contenido de nuevo, además de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores.
Cualquiera de estos tres sistemas es ideal para la creación de comunidades temáticas, intranets, recopilación y publicación de contenidos, permite el intercambio a través de comentarios y foros, galerías de imágenes, Blogs, Wikis, buen manejo de usuarios, fácil administración, etc. Herramientas como estas son muy útiles como complemento a los cursos a distancia y semipresenciales.
Igloo - http://sourceforge.net/projects/iglooyha/,
Greenstone - http://www.greenstone.org/
Openbiblio - http://obiblio.sourceforge.net/, OWL - http://owl.sourceforge.net/
Para cualquier curso a distancia resulta adecuado poder contar con una biblioteca digital a la cual orientar a los cursistas, y para eso, cualquiera de estos programas son de mucho provecho. Estos softwares poseen muy buenas características de búsqueda, recuperación de información y fácil administración, además están siendo usados por un gran número de instituciones docentes.
Mailman - http://www.gnu.org/software/mailman/index.html
Esta es una aplicación para la administración de listas de discusión y noticias, tiene una interfaz web que facilita la administración de los suscriptores. Permite archivar los correos, rebotes automáticos, filtrado de contenido y spam, entre otras.
Software libre en la educación a distancia. Selección de Herramientas (Parte 1)
Después de realizar este trabajo, que se encuentra publicado integramente en el sitio del Grupo DIM, he decidido también publicar aquí las partes principales del trabajo.
Para realizar este trabajo se definieron tres fases generales en el proceso de montaje de un curso a distancia o semipresencial, la fase de preparación de materiales, luego el montaje del curso en un gestor de cursos en línea e implementación de sus complementos como centro de recursos y bibliotecas digitales; y por último, la ejecución del curso en la que entran a formar parte los estudiantes.
A continuación la primera fase.
Fase de preparación de materiales
eXe Learning – http://exelearning.org
E-learning XHTML Editor (Editor de XHTML para la Educación a Distancia) conocido popularmente como eXe, es un entorno de desarrollo para auxiliar a profesores, maestros y docentes en general, a diseñar, desarrollar y publicar material para la enseñanza y aprendizaje basado en web, su característica principal es su fácil utilización, lo cual es de gran utilidad para los usuarios que comúnmente no son conocedores de HTML ni poseen habilidades técnicas para construir sus propias páginas web, resultándoles tedioso el trabajo con aplicaciones avanzadas de producción de páginas web, como Dreamweaver y Frontpage. (Avello, 2007)
EClass Builder - http://www.eclass.net/pub/EClass_Web_Site_1.htm
El objetivo de esta aplicación, es similar a la anterior, es ayudar a los profesores y creadores de contenido a construir módulos de aprendizaje multimedia y sitios web sin ser un guru de la computadora. Además provee una interfaz intuitiva y fácil de usar.
NVU, Kompozer - http://www.proyectonave.es/productos/nvu/, Bluefish - http://bluefish.openoffice.nl/, Quanta - http://quanta.kdewebdev.org/
Estos editores facilitan el desarrollo de páginas web con la utilización de las más modernas tecnologías. Con versiones en diferentes idiomas incluyendo el español.
Incluyen también otras características como gestión de trabajo mediante proyectos, cliente FTP integrado para subir la página directamente desde Nvu y soporte para todos los elementos típicos: marcos, formularios, tablas, plantillas de diseño, hojas de estilo CSS, etc.
OpenOffice – http://www.openoffice.org
Es una suite ofimática de software libre y código abierto que incluye herramientas como procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, herramientas para el dibujo vectorial y base de datos. Está disponible para muchas y diversas plataformas, como Microsoft Windows, sistemas de tipo Unix con el Sistema X Window como GNU/Linux, BSD, Solaris y Mac OS X. Está pensado para ser compatible con Microsoft Office, con quien compite. Soporta el estándar OpenDocument para el intercambio de datos, y puede ser utilizado sin costo alguno. (Wikipedia)
Con la suite OpenOffice podemos escribir y editar los documentos que luego se publicarán en los cursos, así como las presentaciones de diapositivas. Permite convertir los documentos a formato PDF sin necesidad de un tercer software. Tiene una interfaz intuitiva y muy fácil de adoptar para usuarios que hayan usado MS Office anteriormente.
InfraRecorder - http://sourceforge.net/projects/infrarecorder ,
CDRDAO - http://cdrdao.sourceforge.net/ , K3b – http://www.k3b.org
Estas herramientas grabadoras de cd/dvd tienen mucha calidad y sin dudas son las mejores opciones de su tipo, poseen una interfaz amigable, estas nos puede ser útiles en la grabación de multimedia y materiales de apoyo a cursos a distancia.
VirtualDub - http://www.virtualdub.org/, Avidemux - http://www.avidemux.org/
Estas herramientas tienen como objetivo capturar vídeo, editarlo y procesarlo. Disponen de funciones muy avanzadas, son capaces de usar plugins para añadir diferentes técnicas de procesado de vídeo, y pueden trabajar con formatos de video, por lo que son factibles para la edición de videos educativos.
Para realizar este trabajo se definieron tres fases generales en el proceso de montaje de un curso a distancia o semipresencial, la fase de preparación de materiales, luego el montaje del curso en un gestor de cursos en línea e implementación de sus complementos como centro de recursos y bibliotecas digitales; y por último, la ejecución del curso en la que entran a formar parte los estudiantes.
A continuación la primera fase.
Fase de preparación de materiales
eXe Learning – http://exelearning.org
E-learning XHTML Editor (Editor de XHTML para la Educación a Distancia) conocido popularmente como eXe, es un entorno de desarrollo para auxiliar a profesores, maestros y docentes en general, a diseñar, desarrollar y publicar material para la enseñanza y aprendizaje basado en web, su característica principal es su fácil utilización, lo cual es de gran utilidad para los usuarios que comúnmente no son conocedores de HTML ni poseen habilidades técnicas para construir sus propias páginas web, resultándoles tedioso el trabajo con aplicaciones avanzadas de producción de páginas web, como Dreamweaver y Frontpage. (Avello, 2007)
EClass Builder - http://www.eclass.net/pub/EClass_Web_Site_1.htm
El objetivo de esta aplicación, es similar a la anterior, es ayudar a los profesores y creadores de contenido a construir módulos de aprendizaje multimedia y sitios web sin ser un guru de la computadora. Además provee una interfaz intuitiva y fácil de usar.
NVU, Kompozer - http://www.proyectonave.es/productos/nvu/, Bluefish - http://bluefish.openoffice.nl/, Quanta - http://quanta.kdewebdev.org/
Estos editores facilitan el desarrollo de páginas web con la utilización de las más modernas tecnologías. Con versiones en diferentes idiomas incluyendo el español.
Incluyen también otras características como gestión de trabajo mediante proyectos, cliente FTP integrado para subir la página directamente desde Nvu y soporte para todos los elementos típicos: marcos, formularios, tablas, plantillas de diseño, hojas de estilo CSS, etc.
OpenOffice – http://www.openoffice.org
Es una suite ofimática de software libre y código abierto que incluye herramientas como procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, herramientas para el dibujo vectorial y base de datos. Está disponible para muchas y diversas plataformas, como Microsoft Windows, sistemas de tipo Unix con el Sistema X Window como GNU/Linux, BSD, Solaris y Mac OS X. Está pensado para ser compatible con Microsoft Office, con quien compite. Soporta el estándar OpenDocument para el intercambio de datos, y puede ser utilizado sin costo alguno. (Wikipedia)
Con la suite OpenOffice podemos escribir y editar los documentos que luego se publicarán en los cursos, así como las presentaciones de diapositivas. Permite convertir los documentos a formato PDF sin necesidad de un tercer software. Tiene una interfaz intuitiva y muy fácil de adoptar para usuarios que hayan usado MS Office anteriormente.
InfraRecorder - http://sourceforge.net/projects/infrarecorder ,
CDRDAO - http://cdrdao.sourceforge.net/ , K3b – http://www.k3b.org
Estas herramientas grabadoras de cd/dvd tienen mucha calidad y sin dudas son las mejores opciones de su tipo, poseen una interfaz amigable, estas nos puede ser útiles en la grabación de multimedia y materiales de apoyo a cursos a distancia.
VirtualDub - http://www.virtualdub.org/, Avidemux - http://www.avidemux.org/
Estas herramientas tienen como objetivo capturar vídeo, editarlo y procesarlo. Disponen de funciones muy avanzadas, son capaces de usar plugins para añadir diferentes técnicas de procesado de vídeo, y pueden trabajar con formatos de video, por lo que son factibles para la edición de videos educativos.
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