Las vigésimo primeras Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE 2013) se celebrarán en Valladolid durante los días 27 y 28 de junio. Se trata de un encuentro que anualmente convoca al profesorado universitario que desarrolla sus tareas docentes e investigadoras en el ámbito de la Tecnología Educativa. En esta edición, organizada por la Universidad de Valladolid se intentarán promover espacios de compartición, discusión, reflexión y difusión acerca de las ventajas y riesgos que entraña la ubicuidad a la que nos vemos abocados en nuestros días en el campo educativo. Para ello se propone la creación de un foro en el que las diversas comunidades de práctica e investigación que conforman el colectivo de docentes universitarios aludido, puedan expresar los principales avances y propuestas de futuro en las que se encuentran trabajando.
Con el objetivo de facilitar estas dinámicas se ha diseñado una
estructura de las Jornadas con las siguientes características: Las
sesiones del primer día se dedicarán a compartir en formato panel de
discusión los principales trabajos de investigación e innovación que
desarrollan los participantes. Para ello se desarrollarán los siguientes
paneles: Panel 1.1 Sociedad y TIC; Panel 1.2 Currículum y TIC; Panel
1.3 Formación de profesorado; Panel 2.1 Herramientas y recursos TIC y;
Panel 2.2 'International experiences in the use of Educational
Technology'.
El segundo día se dedicará al desarrollo de varios talleres de trabajo
en los que proponer nuevos caminos en: a) la investigación en
tecnología educativa; b) la innovación docente en la enseñanza de
tecnología educativa y; c) la formación permanente de los docentes en
tecnología educativa. Los mencionados talleres se completarán con otros
dos de carácter transversal dedicados a lo que esperamos y proponemos
de la “Red Universitaria en Tecnología Educativa” (RUTE), y a la
realización de demostraciones de herramientas tecnológicas desarrolladas
con fines educativos.
Para más información, puede consultarse la web oficial de Jute 2013.
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